domingo, 26 de enero de 2014

BIENVENIDOS AL 2014 - INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CABAL -

BIENVENIDOS
La Institución Educativa Jose Maria Cabal les da la mas calurosa bienvenida, esperando este año sea de bendiciones para todos y cada uno de ustedes, estudiantes la razón de ser de este gran colegio.
Tomado de: http://nosinmimusiquita.blogspot.com/

PRESENTACION

En La Institución Educativa José María Cabal,  desarrollamos el modelo pedagógico constructivista, desde esta posición se diseñan evaluaciones que permitan que los estudiantes logren obtener nuevos conocimientos y destrezas.   

A  partir de esta premisa presentamos esta EVALUACION DIAGNOSTICA, desde la cual se tendrá en cuenta las  Observaciones y puntos de  vista, del estudiante, sus necesidades, inquietudes, su pensamiento, en esta evaluación  el proceso es tan importante como el producto.

En esta evaluación se medirá:
• Los conocimientos adquiridos y la capacidad de los alumnos para aplicarlos en situaciones variadas.
• El desarrollo de destreza, habilidades y cambio de actitudes.
• Sus capacidades para establecer una relación con el conocimiento que difiere de la que demanda el profesor.
• Si los alumnos contribuyen a aportar un nuevo significado al conocimiento, alterando incluso la dinámica de la interacción establecida por el docente en el aula.
• La validez de construcción debe verificar si se está evaluando lo que realmente se espera que los alumnos construyan, lo que implica una clara definición de capacidades; una declaración explícita de las normas, que deben ser justas para los alumnos; una clara definición de criterios de evaluación, cuando será considerada una construcción buena, mala o regular; e instrucciones comprensibles para la comunicación de los aprendizajes.

El Objetivo es
 Establecer el nivel de conocimientos y habilidades informáticas que poseen los estudiantes de Sexto a Once grado en el manejo básico del computador



viernes, 15 de noviembre de 2013

ENCUESTA INSTITUCIONAL PROPUESTA POR LA PSCIOORIENTADORA

Para poder mejorar la calidad de nuestra labor, pedimos tu colaboración respondiendo a este cuestionario con la máxima sinceridad y claridad. El tratamiento que se dé a esta encuesta garantiza la absoluta confidencialidad de tus opiniones..... ACCEDE A LA ENCUENTA PULSANDO CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE >>>>  http://www.portaldeencuestas.com/encuesta.php?ie=132620&ic=69772&c=acb49

sábado, 28 de enero de 2012


QUERIDOS ESTUDIANTES Y COMUNIDAD EN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE MARIA CABAL ...... LOS INVITO A SEGUIRNOS, EN SU EMISORA, NUESTRA EMISORA EN INTERNET.
"JOMACAONLINE"
.....El placer de Transmitir...
EL LINK ES....... http://jomacaonline.listen2myrario.com

Enlaces a los  Distintos Grados y Cursos
Desde allí podrás acceder a los contenidos, actividades, recursos y evaluaciones que se desarrollaran en cada clase
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Grados-Cursos

Plan de trabajo para los estudiantes de los grados sexto a Once

Descripción:
En el presente documento se establecerán los temas, subtemas y actividades pertinentes en el curso de Tecnología e Informática, para el año 2013.
Modelo Pedagógico . Constructiva
Objetivos:
Orientar procesos donde se vea reflejada la creatividad e innovación en los estudiantes, además  vincular el conocimiento al desarrollo de propuestas de solución a  problemas, manejo básico de herramientas computacionales, el desarrollo de competencias en el manejo de la Información y  el pensamiento Computacional.

Requisitos:
Estar motivado e interesado en aprender  y aprender haciendo.

Recursos:
Humanos:    Estudiantes, Padres de Familia, Docentes, Directivos Docentes, Administrativos y deservicios generales. Comunidad en General

Evaluación:
Los procesos académicos se evaluaran de acuerdo a la metodología de trabajos por proyectos, incluyendo medios tecnológicos, con vocación teórica y práctica.  (En lo posible las evaluaciones teóricas estilo Icfes).

Metodología:    Un proyecto trabajado por todos los estudiantes, desde el inicio del año y los resultados se presentaran en el día de la Ciencia y Tecnología Cabalina.    Las clases tendrán sesiones prácticas, lúdicas, teóricas, con actividades que estimulen la creatividad y la innovación.    Por cada clase se presentara una reflexión,  un llamado a lista,  una retroalimentación,  la exposición del tema, actividades de análisis, registrar las ideas en la libreta de Ideas.   En todas las clases quedaran actividades pendientes para la próxima.  Los grados novenos a once presentaran informes de avances

Tecnológicos cada mes y estos serán llevados en carpetas digitales de manera cronológica, de estos se leerán 5 en el momento de presentarlos, para su lectura, análisis e interpretación.  Utilizaremos la estrategia de trabajo colaborativo y metodologías de aprendizaje como los mapas conceptuales, estimulare la lectura.
Aplicaremos el modelo de descubrimiento individual y colaborativo, el cual resalta la actividad que realiza el aprendiz  puesto que los alumnos de forma individual y/o en grupos pequeños abordan tareas que implican descubrimiento y solución de problemas abiertos.

Otro modelo más dentro de la propuesta es la Situatividad,  la cual se fomenta mediante actividades contextualizadas, como tareas y proyectos auténticos,basados en necesidades y demandas reales, tomando en cuenta el conocimiento explícito e implícito sobre el asunto en cuestión (creencias, normas del grupo).

Así mismo la Comunalidad donde se fomenta el trabajo en equipo a partir de los  intereses y problemas compartidos entre losintegrantes de la comunidad, lo que permite el establecimiento de metas compartidas       diseños flexibles, orientados o centrados en el alumno, no en la transmisión de la información.

El punto focal del diseño didáctico serála previsión de interacciones constructivas tomandoen cuenta los elementos del triángulo didáctico: los agentes educativos, los usuarios del sistema y los contenidos o saberes culturales.

Formación en la práctica, in situ.Es importante que el estudiante aprenda a manejar el esquema D.A.P.A Dominio -  Aplicación – Producción – Autonomía) en la estructura de su aprendizaje Los trabajos escritos tendrán un control de descargas y derechos de autor (quien presente un trabajo debe mostrar su aporte intelectual y el aporte bajado de La red.)

Se nombrara un monitor cuya función será, llamar a lista, colocar las notas de las actividades.   A demás un relator(a) que llevara las anotaciones de las actividades realizadas, las que quedan pendientes y los compromisos a que lleguemos. Todo esto quedara documentado en un espacio digital.
Programa Del Curso:   
Malla Curricular